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Nuestro Impacto

Por más de 25 años, Ashoka ha ayudado a cambiar las vidas de millones alrededor del mundo a través de sus Emprendedores Sociales, sus programas y su equipo. Mientras que las cifras de alcance son extraordinarias, estamos más orgullosos del impacto que nuestros Emprendedores Sociales han tenido en términos de cambio sistémico - transformando percepciones sociales, incentivando nuevos patrones de comportamiento, y revolucionando campos enteros.


Algunos ejemplos del trabajo que vienen realizando Emprendedores Sociales de Ashoka en el Perú:

Joaquín Leguía está cambiando el comportamiento presente y futuro hacia el medio ambiente, empezando con los niños de las comunidades rurales del Perú, al permitir que dichos niños manejen parte de las tierras de sus comunidades, denominadas “Tierra de Niños”. Se han entregado 300 hectáreas a la niñez en 17 localidades, 9 departamentos 5 provincias del Perú y 100 hectáreas en Brasil y Bolivia. Cinco etnias y más de 1,500 niñas y niños participan en las tierras de niños. De esta forma, los niños internalizan el valor del medio ambiente que los rodea y son capaces de valorar sus recursos.


Sara Diestro ha desarrollado un sistema integrado de apoyo a través de clubes populares de fútbol que incluyen programas educativos guiados, consejería médica y nutricional, entrenamiento vocacional y actividades de autoestima, y además incentivos para un mejor desenvolvimiento y continuidad en la asistencia a la escuela. Cuenta con un sistema de becas de estudios a través de convenios con colegios públicos y privados, institutos superiores y universidades que aseguran la educación de los chicos de las escuelas deportivas. En su programa participan 830 niños, niñas y adolescentes en las cinco escuelas deportivas, y se trabaja con 1,500 padres de familia que participan en las Escuelas de Padres. Una delegación peruana participó en el mundial de fútbol callejero realizado en Alemania simultáneamente con el Mundial de Fútbol 2006.

En ciudades donde el agua es un recurso escaso, Juan Carlos Calizaya está elevando la calidad de vida de las poblaciones de bajos recursos al eliminar el uso irracional del agua, incrementar la cobertura de servicios de saneamiento, disminuir la contaminación de ríos y lagos y generar insumos económicos para la agricultura y riego urbano. Todo ello a través del uso del microsistema de ecología, desarrollo y saneamiento ecológico – ECODESS. 361 familias y 1,000 alumnos usan baños ecológicos con un significativo ahorro de agua potable y reduciendo el riesgo sanitario. El Ministerio de Vivienda, Construcción y Saneamiento está interesado en crear una norma que permita la replicabilidad de manera masiva.

Albina Ruiz está trabajando para mejorar el saneamiento, salud y calidad de vida en las ciudades del Perú. Su programa de manejo integrado de desechos sólidos moviliza comunidades para brindar servicios, incluyendo recojo comunitario de basura, microempresas para reciclaje, compactado químico y control de depósitos de desechos ilegales, así como educación medioambiental práctica y comprensible. Tuvo un rol muy importante en la formulación de la Ley General de Residuos Sólidos; junto con el Gobierno Nacional está creando el primer Plan Nacional de Manejo de Residuos Sólidos. Ha beneficiado a más de 3 millones de personas en 20 ciudades con un tratamiento eficiente de desechos sólidos, ofreciendo capacitación y trabajo permanente a más de 800 personas de bajos ingresos. Ha sido reconocida por la Skoll Foundation como una de las mejores Emprendedoras Sociales a nivel mundial con un premio de US$615,000 para expandir su modelo por todo el Perú.

Desde hace 25 años, Liliana Mayo demuestra que las personas con "habilidades diferentes" pueden integrarse efectivamente a una escuela regular, un centro de trabajo, su familia y comunidad. Su modelo educativo ya está siendo replicado internacionalmente y actualmente está desarrollando el sistema de educación distancia para el interior del país. Más de 90 jóvenes con habilidades diferentes han sido integrados al mundo laboral, recibiendo salarios reales y contribuyendo a la economía familiar como cualquier otro de sus miembros. Más de 50 estudiantes se encuentran integrados en escuelas de educación regular en Lima. Anualmente 450 familias son capacitadas en la escuela de familias, siendo el único caso en el mundo que capacita a través de Educación a Distancia a padres y profesores de personas con habilidades diferentes. Ocho programas de educación en Chile, Argentina, Brasil, España y Tanzania siguen activamente el modelo del Centro Ann Sullivan del Perú